la administración como arte pdf

4. [ Links ], Cruz, F. (1982). 77-90), Kliksberg (1995, pp. Por: Hermes Mejia Herrera. La arqueología del saber. (1995). Para ello se debe partir de aceptar que la pedagogía es más que un simple evento instructivo. Utilización de los conocimientos teóricos. Cuadernos de Economía, 16(26), 163-185. Este es quizá uno de los mayores inconvenientes que enfrentan las empresas. El principal exponente de esta teoría fue Henry Fayol (1841 - 1925) ingeniero y teórico de la administración de empresas, nacido en una familia burguesa, quien bajo la necesidad de administrar organizaciones complejas formadas bajo un entorno influenciado por la Revolución Industrial y La Primera Guerra Mundial estableció las funciones básicas de la administración dividiendo las operaciones de carácter industrial y comercial en: Cabe resaltar, que el modelo de Fayol se basa en la división del trabajo, en la aplicación de un proceso administrativo y en la formulación de los criterios técnicos que deben orientarse en el proceso administrativo. “Como en todo, el abuso es nocivo. Se debe evitar la administración de líquidos diferentes a la leche materna como: agua, sueros glucosados, fórmula infantil u otros sucedáneos de la leche materna que reemplacen parcial o totalmente la leche materna, excepto en situaciones . Gurús anglosajones: verdades y mentiras. Aparece así la ideología en el campo de la Administración, eclipsando el desarrollo de la teoría. Madrid: Aguilar. Em seu devir histórico, o conhecimento em administração tem se estruturado com uma vasta produção de enunciados, alguns com status de teoria e outros mais com um “ar”de discurso ideológico. Aún así los administradores trabajarán mejor si hacen uso de los conocimientos organizados y técnicas. La usanza ha demostrado que el método de casos se ha constituido en una herramienta para la enseñanza de la Administración, desde su introducción por la Universidad de Harvard en 1871[24]. Esta definición básica debería ampliarse. Si bien esta labor refrenda la contemporaneidad de los procesos académicos, es de entender que la reflexión pedagógica es un evento endógeno, que debe iniciarse en el terreno mismo del aula de clase, en donde, mediante la correlación docente-discente, se forma el futuro profesional. Empero ésta es una circunstancia meramente metodológica que concierne al quehacer docente y que se ampara en la libertad de cátedra; no por ello resulta inasequible una revisión sutil acerca de los métodos para apoyar el trabajo pedagógico. Farmacocinética: Absorción, vías de administración de fármacos y biodisponibilidad ¿Qué estudia la Farmacocinética? así como la luz y el control de plagas y . La tercera ola. Innovar, 6, 66. Dice el autor que “desde el comienzo y a lo largo de la historia, las ciencias sociales han oscilado entre dos actitudes con respecto al estudio científico de los fenómenos humanos: de una parte una posición naturalista, objetivista, causalista y cientificista y, de la otra, una posición humanista, subjetivista, finalista y comprensiva”. Pero el problema de su utilización en el management sea quizás que se aplica antes de que éste haya encontrado sus principios básicos. Investigadores del IBiS y el Centro Nacional de Biotecnología demuestran que la . Es así como se empezaron a gestar los primeros análisis que condujeran a sistematizar prácticas racionales de Administración. [21] Otros enfoques que acogen un cierto aire ideológico (reingeniería, empowerment, outsourcing, coaching, downsizing, gerencia estratégica, gerencia integral, hoshin kanri,...) podrán tener un tratamiento -como más o menos ocurre actualmente- en otras asignaturas. aspectos relacionados con la exportación de productos de las PYMES y tienen como resultados que la administración, la diversidad, el networking, los recursos . Cuadernos de Administración Universidad del Valle, 23, 39-67. La conjugación de las dimensiones teórico-ético-práctica (saber-ser-hacer) encierra la posibilidad de un aprendizaje significativo, lo cual está en correspondencia con la invitación que hiciera la Unesco (Delors, 1998) para reflexionar en torno a la educación para el siglo XXI. Mostradle su amor. [7] Sin menoscabo de su propósito esencial, una de las mayores críticas que reciben las teorías de la Administración es su aplicación en las organizaciones con fines utilitaristas (Aktouf, 2002, pp. [ Links ], Handy, Ch. Principio de la ejecución: Busca distribuir las responsabilidades para que la ejecución del trabajo sea disciplinada, Descargar como (para miembros actualizados), La administracion como ciencia, arte y tecnica, La Administracion Como Una Ciencia, Un Arte O Una Tecnica. 55-62), en su interés de encontrar fórmulas que aseguren el éxito de las empresas, los gerentes aplican eufemismos teóricos (modas administrativas) que han sido efectivos en otros escenarios, pero que pueden carecer de una descripción amplia y cuidadosa de los fenómenos, y de la expresión en categorías que impliquen una inferencia universal de regularidades. Ak���������T$��#kS�Ôc�M=S_�V�e��]��-�Ю�}k3�y�l�C����,��/. [ Links ], Etkin, J. “Seguir las novedades y la moda sin cierto sentido de una agenda de investigación teórica capaz de resistir el acoso de la novedad y la unicidad, ocasiona problemas en el desarrollo del campo de estudio”(Pfeffer, 2000, p. 266). “La obsesión por estudiar las compañías exitosas y sus ‘mejores prácticas’ es una de las principales razones por las que las modas y trivialidades en el management vienen y van con una regularidad tan alarmante”(Christensen y Raynor, 2003, p. 60). México: Alfaomega. 3- 4- la administración se puede catalogar de las 4 maneras (como ciencia, arte, técnica, disciplina y una profesión). Administración y hermenéutica. ¿Qué es la administración ciencia, técnica o arte? En el presente artículo se busca introducir un marco de reflexión epistemológico y pedagógico que advierta la necesidad de diferenciar la dualidad teórico-práctica, en el momento de encarar la enseñanza de la Administración. Aparecen así ciertos “paracientíficos”de la Administración, aquellos que Huczynski distingue como gurús, ya sean académicos, consultores o directivos-héroes (citado por Jackson, 2003, p. 39), quienes han intentado “axiomas”para consolidar un estatuto teórico propio, introduciendo una serie de paradigmas que a lo sumo no han trascendido de ser más que un laboratorio de enfoques a partir de los elementos básicos de planeación- organización-dirección-control. [1] La formación del administrador debe involucrar un equilibrio -en la idea aristotélica- entre el conocimiento necesario (sophia), el saber variable orientado a la acción en función de los individuos y las contingencias (phrónesis) y el saber práctico (techné) (Muñoz, 2002, p. 143). Es así como el constructo del saber administrativo ha bandeado entre dos lógicas que en ocasiones se hibridan: una racionalidad de tipo teorético y otra de carácter praxeológico. La revolución teórica de Marx. Esta web, cuyo responsable es Bubok Publishing, s.l., utiliza cookies (pequeños archivos de información que se guardan en su navegador), tanto propias como de terceros, para el funcionamiento de la web (necesarias), analíticas (análisis anónimo de su navegación en el sitio web) y de redes sociales (para que pueda interactuar con ellas). La palabra arte tiene su raíz en el término latino ars, que significa imaginar e inventar. Se gesta, entonces, “una jungla de la administración”(Koontz, 2002, p. 17), que evidencia una pluralidad de criterios que hacen difícil asumir en un único enfoque la filosofía de la Administración[11]. 7 (*) Doctor en Ciencias Administrativas. [10] De hecho, al indagar por el concepto de Administración, es común escuchar respuestas asociadas al “hacer”, propias del proceso administrativo y relacionadas más con la gestión. Filosofía de las ciencias humanas y sociales: materiales para una fundamentación científica. [ Links ], Hoyos, G. (1980). En este esquema, además, el docente debe acometer otra función esencial: transformar la enseñanza de las teorías de la Administración en un formato en el cual converjan sincrónicamente tres dimensiones: una acción epistémica, dada por el dominio del saber y su justificación telética; una acción axiológica fundamentada en un proyecto de valores por negociar-construir en un contexto cultural dado; y una acción praxeológica -integradora de las dos anteriores- que se sustenta en la operacionalización del conocimiento en coherencia con el comportamiento. Posee propiedad de las ciencias sociales, como por ejemplo la . Así escribe: “más allá de los acalorados debates que estas dos visiones puedan suscitar, cada una de ellas participa, a su manera, en la definición de las exigencias científicas propias de las ciencias sociales. Se dispone la…, Sinopsis: Esta obra fue diseñada para las personas con un trasfondo matemático casi nulo, ya que ofrece de manera sencilla los conocimientos matemáticos requeridos en…, Sinopsis: Dentro de esta obra comprenden los fundamentos básicos para la aplicación de matemáticas en el campo de la administración, ofreciendo detalles de manera sencilla.…, Sinopsis: Dentro de esta obra se analizan los principales conceptos y teorías para el desarrollo eficaz de un proyecto. [ Links ], Badillo, R. (2000). Henri Fayol escribió que todos los administradores desempeñan cinco funciones administrativas: planear, organizan, mandan, coordinan y controla. Partiendo de aceptar que los problemas del aprendizaje son mucho más que la simple preocupación por la didáctica, la reflexión pedagógica acerca de la enseñanza de las teorías de la Administración debe trascender la mera consideración metodológica. (2001). Cadena de valor de la big data Fuente: Elaboración propia, con base en Chen, Mao y Liu, (2014); Miller y Mork (2013). Más allá de las modas administrativas: el pensamiento sistémico para los administradores. ).Cali: Artes Gráfi- cas del Valle. La primera, con Comte como su representante, intentaba una explicación positivista siguiendo el modelo de las ciencias naturales, y la segunda, con Dilthey a la cabeza, intentaba una emancipación del paradigma de la “física social”. A modo de introducción, valga retomar textualmente a Handy (1993, p. 49), quien escribió: Sin duda que aquí se encuentra un llamado de atención a la hora de encarar la enseñanza de cualquier saber. En consecuencia, los profesores deben afianzar los procesos formativos en la incorporación del conocimiento -del cual subyace la técnica-, de manera que los estudiantes validen que la gestión efectiva de las organizaciones se sustenta en las competencias que logren desarrollar en su vida formativa. [ Links ], Quijano, M. (2003). Bogotá: CINEP. Del concepto de productividad en el management clásico al concepto de eficacia en el management contemporáneo. Tal es el caso de ideologías como el hoshin kanri, la gestión por objetivos, la gerencia participativa, la administración por procesos, entre otras, que han cobrado vida desde la vivencia gerencial para instituirse como seudoteorías. de Ciencias Administrativas, UNMSM (Vol. El rol del método de casos es precisamente poner en “escena”a los estudiantes, mediante simulaciones de la realidad. Cada uno de estos métodos ofrece sus propias posibilidades, según las circunstancias y características de un determinado tema, y solo desde su aplicabilidad se pueden señalar ventajas y desventajas. Urge la necesidad de edificar el conocimiento administrativo sobre lo teorético, moderando el influjo técnico propio de la gestión. En Bubok disponemos de miles de libros que no podrás encontrar en otro sitio, libros de autores noveles que enriquecen con sus obras nuestra librería y que nosotros te ofrecemos para que la disfrutes. También radican en la forma como históricamente se ha construido su conocimiento. de Investigación de la Fac. AUTORES LA ADMINISTRACION COMO CIENCIA, ARTE O TECNICA Frederick Taylor.- Dice que la administración científica consiste en el análisis de tareas (descomponer las tareas del trabajo), preparación de las tareas (fichas de instrucción) y en el control de la ejecución de dichas tareas por los obreros en el taller, con el fin de elevar la productividad del trabajo con vistas al logro de la . De modo que, se realiza un análisis donde se expondrá lo que se entiende por tecnología y ciencia. [ Links ], Romero, R. (1998). “Id donde esté la gente. Manual de Gestión de la Calidad (PDF) - Empre, S.A. Organización Industrial para la Estrategia Empresarial (2da Edición) (PDF) - Jorge Tarziján, Marketing Internacional (14va Edición) (PDF) - Philip R. Cateora, Mary C. Gilly, John I. Graham, Microeconomía (3ra Edicion) (PDF) Robert S. Pindyck, Daniel L. Rubinfeld, Calidad total y productividad (3ra Edición) (PDF) - Humberto Gutiérrez Pulido, Mi Negocio (PDF) - Miguel Luque González, Mónica Elena Pineda Ortiz, Lucía Sánchez Reyna, Marcia Patricia Sandoval Esparza, Dirección Financiera (PDF) - Salvador Durbán Oliva, Guía de Certificación Medios No Tradicionales (BTL) (PDF) - Lapa, Evaluación Social de Proyectos (13va Edición) (PDF) - Ernesto R. Fontaine, Matemáticas para Administración y Economía (12va Edición) (PDF) - Paul, Haeussler, Wood, Matemáticas para Administración (4ta Edición) (PDF) - Weber, Espinoza Ramos, Introducción a los Mercados de Futuros y Opciones (4ta Edición) (PDF) - John C. Hull, Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía (5ta Edición) (PDF) - Jagdish Arya, Robin W. Lardner, Evaluación de Proyectos (4ta Edición) (PDF) - Gabriel Baca Urbina, Evaluación de Proyectos (5ta Edición) (PDF) - Gabriel Baca Urbina, Administración: Una Perspectiva Global y Empresarial (13va Edición) (PDF) - Harold Koontz, Heinz Weihrich y Mark Cannice. Cuadernos de Administración Universidad del Valle, 27, 135-146. Es indudable que las expresiones inherentes a los procesos de globalización están transformando el ambiente de los negocios y con ello también los conceptos y fundamentos propios de la Administración concebida en las postrimerías de la revolución industrial, que hoy, con el advenimiento de la sociedad posmoderna -del conocimiento y la información-(Toffler, 1982), deben ser repensados y actualizados a las nuevas realidades fenomenológicas, revestidas de complejidad, paradoja, no linealidad y no predictibilidad (Morin, 1996). El desarrollo de tal sociedad “posindustrial”encarna la imagen del cambio, que insta mayor atención intelectual a los procesos de gestión en un entorno complejo y abundante en factores que amenazan constantemente la supervivencia de las empresas (Etkin y Schvarstein, 2000, p. 135). Sin embargo, la falta de atención a este razonamiento ha conllevado una visión fragmentada en la formulación curricular para la enseñanza de la Administración, pues el marcado énfasis instrumental hacia los negocios ha afianzado la enseñanza de técnicas y herramientas, despreciando un mayor sustento teórico -se ha privilegiado la acción en detrimento del conocimiento (Le Mouël, 1997, p. 28)-. Informe a la UNESCO de la comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI. Revista Estudios Educativos, 25. Su aplicación en las organizaciones es el resultado de la razón subjetiva (Horkheimer, 2002) y está al servicio de una lógica de tipo instrumental- utilitaria centrada en la adecuación de los medios para el alcance de los fines. Arte es el conjunto de técnicas y teorías, cuyo objeto es causar un placer estético a través de los sentidos. [8] En la concepción del objeto de estudio de la Administración, aunque ha significado un debate inacabado, existe un relativo acuerdo en considerarlo como la organización gestionada (Kliksberg, 1995; Cruz, 1982). Justamente se cuentan dos vertientes que se conmutan entre sí: la teoría administrativa y la teoría organizacional. distintos nodos de la administración en un entorno de generación de complementariedades que dan eficacia a la gestión, como son la toma de decisiones, la programación presupuestaria, el planeamiento estratégico, la reingeniería de procesos, la rendición de cuentas por resultados y el monitoreo de gestión. close menu Y ésta es sin duda una labor a enfrentar desde los procesos formativos. La administración pública es tan antigua como el gobierno, los sistemas políticos en todo el mundo se han visto en la necesidad de instrumentar estructuras administrativas extensas y complejas para hacer frente a los problemas de su época. Un aprendizaje significativo será aquel que además de competencias cognitivas y técnicas, entregue a los estudiantes elementos para ser mejores individuos en su sociedad. Barcelona: Anagrama. Según Badillo (2000, p. 115), la práctica pedagógica que históricamente se ha asociado con aprendizaje mecanicista y repetitivo, en el que la acción cognoscitiva se limita a “archivar en la memoria neurofisiológica definiciones y discursos”, evidencia serios inconvenientes que perjudican la creatividad. Dentro del texto podremos encontrar…, Sinopsis: Esta obra contiene elementos clave de la teoría administrativa y financiera, haciendo hincapié en las finanzas personales y empresariales. La administración pública es tan antigua como el gobierno, los sistemas políticos en todo el mundo se han visto en la necesidad de instrumentar estructuras administrativas extensas y complejas para hacer frente a los problemas de su época. 25, noviembre, 2011, 12:11:40pm. Esta técnica -más orientada a los procesos- ha sido aplicada sin un diagnóstico previo a toda la organización y ha representado la solución a la ineficiencia, lo que justifica la reestructuración, incurriendo en el costo social que implica el inminente despido de personal, pues el proceso ha dado vida al outsourcing y downsizing, que aparte de flexibilizar las estructuras, también atomiza los cargos. 11,153), Ramírez (2001, pp. ��hh�z�vy Le Mouël (1992, p. 30) expone que, en el campo de la gestión, el tomar demasiado partido por la acción, lo que expresa es un desprecio por el conocimiento, puesto que el centrarse inmoderadamente en la cuestión del ¿cómo?, actúa en detrimento del ¿por qué?, eludiéndose así la reflexión crítica necesaria para el progreso conjunto del pensamiento y la acción. Se enfoca en un sistema cerrado y su comportamiento es mecánico, previsible y determinístico: sus partes funcionan dentro de una lógica inmodificable sin tener en cuenta factores externos. Esto debe permitir que el estudiante, además de saber el “cómo se hace”, comprenda también el “por qué”se hace. La ciencia administrativa. En materia de administración surge de manera inevitable la eterna discusión de que si se trata de una simple técnica, Administración como ciencia La administración puede ser concebida como una ciencia, esto es un conjunto de conocimientos ordenados y sistematizados de valor universal, que estudia, Administración ¿ciencia, técnica o arte? [ Links ], Koontz, H. (2002). Completa el siguiente cuadro colocando el medio al que recurre cada una de las Bellas Artes y los sentidos . �jx�$�2N % MC@�Q�b�-sJԷc{l�XJ���C%�I���4߯�ϲ^�zsv{�[� �2�?��v\��[#,ʰ���W�[�E�=ت;���k�r]�����w�}����#���κ���y���e��J�_������"�FT�m#���?��z ����e[�feз�`x`F�TzhӽD��\8�Ύ^y�C�[�{�?Uk��y����������ulMf�����~��Vp k#.㲽0�@��7S����� |��Uc>��W�M��F_Tw�g��a������W�;�v�X�}�7�b �����V/�$�u�L������rm1�Mv�9� � De acuerdo con Le Mouël (1992, p. 28), “una teoría es un conjunto de conceptos abstractos en cuyo interior, por medio de ciertas reglas de combinación y deducción, es posible concluir en la necesidad o probabilidad de algunas configuraciones igualmente abstractas que se considera representan a los fenómenos”. [ Links ], Morgan, G. (1998). El administrador profesional, en principio, domina de manera superior la técnica de administrar y, además, es experto conocedor de . El método[23] es “un principio de organización y ordenación del trabajo docente de acuerdo a un fin preestablecido, configurado sobre la marcha del sistema educativo y ajustado además a las leyes intrínsecas y a las exigencias de cada materia”(Restrepo, 1986). El segundo incluiría pensamiento clásico (Taylor, Fayol, Urwick, Gulick, ...), enfoque burocrático (Weber, ...), teoría de las relaciones humanas (Mayo, ...), aportes behavioristas (Maslow, Herzberg, McGregor, ...), teoría de sistemas (Kahn, Katz, Forrester...) y enfoque de contingencias (Lawrence, Losh, Woodward, ...). 150-153) promulgaba la necesidad de una educación en Administración menos técnica. . Barcelona: Anthropos Promat. & Schvarstein, L. (2000). Documento de trabajo Vicerrectoría Académica Universidad Javeriana. [5] Tal pareciera que la Administración fuera un “caldo de cultivo”para el desbordamiento de apreciaciones discordes con respecto al rótulo ciencia-técnica-arte. México: McGraw-Hill Interamericana. ro Change Language Schimbați Limba. @�d�_�a��fӒ{l�:����f+�������9� 1'�Q�B ?�8Be$��g~7��1%����GU��M�oHX�;�͆>�l�2�U��4#�L�t3��c�8�B��;����/�$iqo�����+���xQ��O�N���N����ڹa�e�jB�:��e2�z�]��V�����2�7CH��{�D��4��k�o&�+]�MG��t�y��$�%x����+�A #IRH�c�4�8/�����Gm��\�L�{9�� P�"#�W(�ԡW�ӌ�QH����Ԇ�t5����S(������Y�W�����e#�[�-��#�`*ø;I x�xN��'���~��bօ���̈́�� ZP�f�j#��w�َi���)��g/��ڙ��_�_��nWn����@U|W��{�S��X �FG$�3V��7N&�t��"�(������+'#9�囔Y���;V����3-[�������ě������OO�V��oJ���(M2w]� De igual manera, lo exaltan como una alternativa (entre otras) para el despertar investigativo por su capacidad de describir, entender y explicar (Ramírez, 1999, pp. Dichas teorías se operacionalizan y homologan con la praxis a través de la gestión, que se constituyen en la expresión procedimental del conocimiento administrativo (y es en esta práctica donde pululan las modas). De acuerdo con Monroy (1996, p. 101), “el aula de clase debe ser concebida como un espacio social para la democracia, además de ser un espacio científico que permita conjuntamente coadyuvar en el autoconocimiento del estudiante”. El Centro ofrece actualmente 30 grados, 63 másteres oficiales y 18 programas de doctorado, así como decenas de postgrados y otros tipos de enseñanzas, como el acceso a la Universidad para mayores de 25, 40 y 45 años y cursos de idiomas (inglés y francés). Argentina: El Ateneo. [ Links ], Etkin, J. Cet article cherche à introduire un cadre de réflexion épistémologique et pédagogique qui signale le besoin de différencier la dualité théorie-pratique, au moment de faire face à l´enseignement de l´Administration. Cada una de las bellas artes se vale de distintos medios que despiertan nuestros sentidos. Expone que “al usar la metáfora de la dirección como el cerebro de la organización, nos dice que solo allí se piensa”. Uploaded by: Fanny Plaza. 19-57), el campo de la filosofía de las ciencias sociales alberga un debate polémico, ya que no existe consenso respecto a la esencia de las ciencias del espíritu o humanas, constatándose una carencia epistemológica. A este propósito, López (1999, pp. Engaño y conocimiento previo Sun Tzu dijo: "La razón por la que el . Los autores indican que la administración como ciencia se debe a que es un conjunto organizado de conocimientos sobre la administración de calidez universal y fundamentados en una teoría referente a verdades generales, sin embargo, se ha indicado que la administración es la más inexacta de las . Esta web, cuyo responsable es Bubok Publishing, s.l., utiliza cookies (pequeños archivos de información que se guardan en su navegador), tanto propias como de terceros, para el funcionamiento de la web (necesarias), analíticas (análisis anónimo de su navegación en el sitio web) y de redes sociales (para que pueda interactuar con ellas). [ Links ], Dávila, C. (2002). 235-240), Urwick (1961, pp. El comportamiento administrativo: estudio de los procesos decisorios en la organización administrativa (2ªed.). Por último, es considerada como un oficio práctico que . Citando a Friedrich, expone que “Si Harvard es el templo del método de casos, el método de estudio de casos es solamente una maquinación que aparenta realidad, es como un juego electrónico de jockey, que nunca podrá producir verdaderos jugadores de jockey”(Aktouf, 2002, p. 75). La anterior prescripción podría calificarse como contenciosa e insensata, pero precisamente lo que se quiere insinuar es la importancia de una fundamentación más teórica en la formación del administrador, atenuando el mayor énfasis instrumental[22]. Debe orientarse en mayor medida a la comprensión teórica de la Administración, matizando el sesgo hacia la gestión, de modo que la enseñanza se acople en sincronía con el avance del saber tanto en lo científico como en lo tecnológico, y se procure un equilibrio entre lo teórico y lo pragmático, entre el desarrollo de competencias tanto cognitivas como técnicas[3]. Terminan sus esfuerzos precisamente en donde comenzaron, sin haber hecho ningún cambio significativo, sin haber alcanzado ninguna mejora importante en rendimiento y fomentando más bien el escepticismo en los empleados con otro programa ineficaz de mejoramiento del negocio”. Revista de la Escuela de Administración de Negocios EAN, 44, 77-91. Esto ha implicado que la Administración sea entendida más en términos de actividades, que como un arreglo teórico de enunciados que prescriben el “hacer”, corriéndose el riesgo de convertirse en una práctica sin observancia teórica. [6] Según Foerster, un evento autológico es aquel en el cual los “conceptos pueden ser aplicados a sí mismos y que, en algunos casos, se necesitan a sí mismos para existir”. Na primeira tipologia se encontram as teorias de administração e na segunda, os enfoques próprios da gestão. 14-15), empecemos por introducir que la epistemología, asumida como una teoría de la ciencia, se encarga del estudio de las diferentes condiciones de los conocimientos objetivos o verdaderos. Funciones Contables: Relacionadas con los inventarios, registros balances, costos y estadísticas. [ Links ], Jackson, M. (1994). (2000). El error de contexto propicia que la implantación de propuestas administrativas exitosas en otros contextos y situaciones, se lleve a efecto de manera mecánica y acrítica, sin tener en cuenta la situación en la cual se hace la implantación”. Frente la emergencia de procesos formativos flexibles y autónomos, se hace necesario que el docente, además de calificarse permanentemente en el conocimiento propio de su disciplina, encare una reflexión pedagógica que le motive a descubrir los caminos apropiados para coadyuvar la apropiación del conocimiento en sus estudiantes. En el caso de la Administración, han sido recurrentes el método magistral, centrado en la autoridad y saber del docente; el método expositivo abierto, con el control por parte del docente, pero con una motivación hacia la reflexión y discusión grupal; el método de proyectos, que enfatiza la búsqueda de alternativas cognoscitivas mediante la realización y experimentación; el método de problemas, que busca el aprendizaje significativo mediante el planteamiento y solución de situaciones; el método de indagación, que acerca al estudiante a la investigación e incentiva la curiosidad intelectual; y el método de casos, concebido para argumentar y problematizar una realidad figurada. En concordancia con el esquema constructivista ya referido, subyace como inquietud pedagógica para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las teorías de la Administración, una intención simbiótica de manifestaciones hermenéuticas, explicativas y prescriptivas[25]. México: Herrero Hermanos S.A.        [ Links ], Foerster, H. (1996). La administración como profesión La administración es la profesión que se dedica al estudio y formación de especialistas en dirigir el trabajo humano en equipo con el fin de elevar la competitividad de los organismos sociales productivos del sector público y privado. Tales aportes dan una explicación de las manifestaciones conductuales y los patrones cognitivos del ser humano en los procesos de aprendizaje, que sirven de referente para apoyar el proceso formativo. Sin embargo, siempre está manifiesta la inquietud irredimible entre sus alcances y limitaciones. Para hacer frente al complejo ambiente mundial, las universidades en lo curricular investigan y definen el perfil del profesional en Administración requerido para responder a los retos que demanda la sociedad globalizada y lo asumen como el referente para orientar posibilidades formativas. de los resultados mediante la aplicación de las destrezas para alcanzar los objetivos deseados", por. (1992). [ Links ], Chanlat, J.F. Su objetivo es localizar los puntos débiles y los errores para rectificarlos y evitar su repetición. Cuadernos de Administración Universidad del Valle, 6, 9-63. De esta manera, la asociación entre Administración y teorías de la Administración representa un arreglo de entidades inseparables, evidenciándose el principio de recursividad, en el que la Administración se concibe con las teorías de la Administración que a la vez son el fundamento de la Administración[2]. México: S. XXI Editores. Entendiendo que “el hombre de hoy debe ser educado para que no naufrague en la información”(Monroy, 1996, p. 16), es necesario transformar nuestra mentalidad y comprender los elementos característicos de la era de la información para adaptar el sistema educativo a las nuevas demandas y oportunidades socioculturales, económicas, tecnológicas, científicas y organizacionales. Empero lo anterior, las dificultades epistémicas para consolidar el saber administrativo no se deben únicamente a su heredad en el ámbito de las ciencias sociales. Es una ciencia porque existe un cuerpo organizado de conocimientos sobre administración, no obstante, se ha indicado que la administración es la más inexacta de las ciencias sociales ya que trata de fenómenos complejos de orden muy diverso como las grandes diferencias que aún persisten entre la . [ Links ], Coll, C. (1994). México: Herrero Hermanos. Analizando desde un marco histórico la evolución de la administración,…, Sinopsis: La presente obra introduce al lector al mundo de las finanzas administrativas, ofreciéndole múltiples herramientas y conocimientos que podrá poner práctica, ya sea en…, Sinopsis: En esta edición se presentan los fundamentos de la administración financiera de una manera sencilla, permitiendo al lector una mejor comprensión del texto. Es decir, para enseñar Administración se debe entender qué es Administración. En este sentido, el conocimiento en Administración tiende a estructurarse más desde la perspectiva operativa que entraña la gestión, eludiéndose la atención con respecto a la discusión teorética. Imágenes de la organización. Revista Tecnología Administrativa, Universidad de Antioquia, 9(20), 30-44. A, LA ADMINISTRACIÓN COMO UNA CIENCIA, UN ARTE O UNA TÉCNICA Administración como ciencia La administración puede ser concebida como una ciencia, esto es un conjunto, ¿Es la administración un arte o una ciencia? La administración como un arte. * Este artículo es el resultado de las reflexiones propiciadas en el seno del seminario de ciencias sociales adelantado en la universidad Jorge Tadeo Lozano. Închidere sugestii Căutare Căutare. En el propósito de encarar la complejidad que reviste la gestión de las organizaciones, el sometimiento de la Administración a esta serie de idealizaciones conceptuales, no ha logrado los resultados anunciados[12]. 35-42). Principio del control: Controla el trabajo para certificar que el mismo está siendo ejecutado de acuerdo con las normas establecidas y según el plan previsto. . Es substancial comprender que en la invención-evolución del pensamiento administrativo se halla el rigor teórico que entrega al estudiante los elementos para el “saber hacer”, por lo cual debería existir mayor ponderación de las asignaturas que se refieren a las teorías de la Administración. Administración La administración se define como el proceso de diseñar y mantener un ambiente en el que las personas trabajando en grupo alcance con eficiencia . Definición de Administración. LA ADMINISTRACIÓN COMO CIENCIA, TÉCNICA Y ARTE. Esta escuela se centra tanto en la estructura como en las funciones necesarias para que la organización pueda lograr la eficiencia y deben estar orientadas desde un enfoque normativo y prescriptivo. La Administración Como Ciencia Técnica y Arte by sgarcia_309435. Te presentamos los libros de Humanidades e Historia,, Historia moderna en papel y digital en español etiquetados en arte que coinciden con tu búsqueda. 1698 Etnoarquitectura y sistem El fenómeno administrativo como objeto de estudio. [12] Cabe citar a Hammer y Champy (1994), autores del enfoque de la Reingeniería, quienes, en el último capítulo de su best-seller, afirmaron: “lamentablemente tenemos que informar que a pesar de los casos exitosos presentados en los capítulos anteriores, muchas compañías que inician la reingeniería no logran nada. 21 y ss.) [9] Para ilustrar esto, Jackson plantea una crítica a lo que él llama teoría de los gurús, quienes producen libros e invitan a los ejecutivos a seguir su estilo con exactitud y a hacer justo lo que ellos han hecho para garantizar el éxito sin examen previo y cuidadoso de sus proposiciones; no en vano cita como ejemplo el libro En busca de la excelencia de Peters y Waterman, el cual careció de soporte teórico para dar una explicación satisfactoria cuando las organizaciones-héroes empezaron a fallar. Este enfoque afirma que el sujeto construye su propio conocimiento desde el interior, a partir de estrategias y estructuras cognoscitivas, en una actividad mental que está en interacción permanente con el entorno. Frente a esto, el mismo Hammer reconoció los problemas de aplicación de su propuesta: “no fui lo suficientemente inteligente con eso, reflejaba mis antecedentes en ingeniería y no prestaba suficiente atención al factor humano, he aprendido que es un factor vital”(citado en López, 1998, p. 80). 3 0 obj LA ADMINISTRACIÓN COMO CIENCIA, TÉCNICA Y ARTE - documento [*.pdf] Gestión en el Tercer Milenio, Rev. & Takeuchi, H. (1995). Principio de la preparación/planeación: Se selecciona científicamente a los trabajadores de acuerdo con sus aptitudes, se les prepara y entrena con el fin de producir mejor y en mayores cantidades. Este autor igualmente polemiza que la enseñanza de la Administración a través del método de casos es limitada solo a abstracciones de la realidad, subjetivizadas y relativizadas al criterio unidireccional de su elaborador. admon como arte, ciencia by jeison7enamorado. Al igual que Mardones, Chanlat emite la apreciación de la complementariedad en la concepción científica de las ciencias sociales. En su devenir histórico, el conocimiento en Administración se ha estructurado con una vasta producción de enunciados, algunos con estatus de teoría y otros más con un “aire”de discurso ideológico. Théories de l´administration, connaissance administrative, épistémologie de l´administration, modes administratives, pédagogie de l´administration. La Administración como Profesión. La administración podría ser concebida como una ciencia que estudia a las empresas y las organizaciones con fines descriptivos, para comprender su funcionamiento, evolución, crecimiento y conducta. (Es de entender que el proceso administrativo significa la técnica de operacionalización del conocimiento en administración. Igual juicio dirige a la Calidad Total, la cual es útil para diseñar procesos orientados a cero defectos, pero falla en la filosofía, principios y métodos relacionados con el diseño organizacional y la política con relación al factor humano -los círculos de calidad son una falacia de la participación, cuando en el nivel estratégico ya se ha anticipado la decisión-. Identidad de las organizaciones: invarianza y cambio. La literatura, por ejemplo, recurre al lenguaje verbal o escrito. Disciplina aquí se asume en la idea de Foucault (1970, p. 299), para quien corresponde a “un conjunto de enunciados que copian su organización de unos modelos científicos, que tienden a la coherencia y a la demostratividad, que son admitidos, institucionalizados, transmitidos y a veces enseñados como unas ciencias”. Educación en Administración y modas administrativas en Colombia. El autor agradece las valiosas observaciones de sus compañeros participantes del seminario, que contribuyeron a su enriquecimiento. Harvard Business Review, 81(2), 72-80. La naturaleza del conocimiento en Administración: ¿un infortunio epistemológico? sentido, uso y utilización de la administración como ciencia. En consecuencia, ante la disminución de los trabajos que permitieran teorías consolidadas, la Administración empieza a experimentar serias carencias epistémicas, en especial por el advenimiento de discursos construidos como ideología, y que alegóricamente se conocen como las “modas administrativas”. Cuadernos de Pedagogía, 221. México: Siglo XXI Editores. Habilidades personales. Segundo, recordando lo expresado anteriormente, la Administración se entiende desde dos perspectivas: de un lado, las teorías de la Administración (organizacionales- administrativas) que son fundantes del conocimiento del cual emerge la disciplina, y, de otro, el saber técnico que se materializa en la gestión. [24] Esta fue una metodología común en mi formación como administrador y, sin duda, yo la utilizo ahora con mis estudiantes. Igualmente, López (1998, p. 79) escribe que “se ha incurrido en el error de razonamiento que Cohen y Nagel (1971) recogen como errores de contexto, que consiste en hacer extensivas sin las debidas cautelas, las explicaciones correctas en un lugar o ambiente a otros distintos. arte y la diferenciación de la agricultura inteligente y la agricultura de precisión. Cuando la ciencia y la aplicación de nuevos procedimientos y métodos mejoran, contribuyen a que la . [ Links ], Calderón, G. (1995). Su interés es la búsqueda de objetividad del conocimiento y la forma como este se construye y estructura en una ciencia particular, de ahí que se ocupa de la naturaleza y los límites del mismo. Frente a la complejidad, globalización y competitividad inherentes a los procesos de modernización de las empresas, está sentado que el futuro profesional en Administración debe poseer las competencias cognitivas y procedimentales para comprender los fundamentos, principios, teorías y modelos administrativos y de gestión, que le faciliten la consecución de metas y propósitos en el ámbito profesional e institucional, lo cual -de alguna manera- puede entrañar una posibilidad de logro a partir de las consideraciones aquí planteadas. En este sentido, Villegas (1996, p. 55) expone que actualmente existe una avalancha de tecnologías blandas que se aplican indiscriminadamente a realidades sociales totalmente distintas a las de origen. endobj (2002). La Administración Pública ¿Ciencia, arte, ¬filosofía o profesión? [ Links ], Ramírez, L. (1999). La educación superior no se sustrae a la realidad de nuestro tiempo. A través de la conformación de una teoría, el conocimiento va adquiriendo una coherencia interna que permite configurar el saber en una ciencia -o disciplina- particular. Pedagogía y formación de administradores. May 2021. México: Limusa Wiley. Efectivamente, lo teórico debe dar vida a lo empírico y no al contrario, puesto que no es admisible enseñar como teoría aquello que banalmente es ideología -y las modas administrativas no son más que retóricas que no alcanzan la consistencia de una teoría-. Pero, ¿de qué manera se logra este acuerdo? Bogotá: Unibiblos        [ Links ], Monroy, L. (1996). [19] Quizá uno de los obstáculos a vencer en la enseñanza de las teorías de la Administración es la abnegación exclusiva a los llamados libros de texto. [ Links ], _______ (2002). Es importante considerar los objetivos ya que estos son, LA ADMINISTRACION COMO CIENCIA, ARTE Y TECNICA La administración es una ciencia táctica, que tiene por objeto real estudiar cómo están constituidos los entes económicos. Este argumento implica que, aunado a la preocupación del conocimiento, debe aflorar una “inquietud pedagógica”hacia una educación con sentido, a fin de generar ambientes de reflexión que induzcan pensar en el qué, los por qué y los para qué de la enseñanza. 42-45). Discursos como la reingeniería, el aprendizaje organizacional, la gestión del cambio, las competencias, TQM, EVA, BSC, entre otros (la lista es abrumadora), responden a la inventiva de autores que intentan seudoteorizar en el campo de la administración, a partir de soluciones a problemas suscitados en culturas particulares y en momentos históricos específicos, cuya efectividad no es tan demostrable en otros contextos. El proceso de diseñar y mantener un ambiente conducente a aprovechar los recursos de manera eficiente y eficaz para alcanzar los objetivos y metas de la organización para cumplir con su mision y alcanzar su vision. El estudio de casos como metodología de investigación: fundamentos. [ Links ], Christensen, C. & Raynor, M. (2003). En este sentido, la enseñanza de las teorías de la Administración debe motivar la participación, buscando que la discusión y el debate contribuyan a la incorporación del conocimiento y al cultivo de valores. [18] En el ámbito de las organizaciones, para Nonaka y Takeuchi (1995, pp. 1- LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. La administracion como ciencia, arte y tecnica. Es necesario tener un objetivo bien definido. Es de advertir, sin embargo, que la interacción de los dos actores puede implicar un conflicto de saberes, debido a ideas y conceptos con poca consistencia argumentativa. Propuesta modelo de evaluación por competencias. [ Links ], Barragán, H. (1998). Corporate author : International Council of Museums Corporate author : UNESCO Office Havana and Regional Bureau for Culture in Latin America and the Caribbean Se cuentan así las aproximaciones de tipo normativo, esforzándose en descubrir las reglas y “normas”que la Administración debe observar y seguir, las aproximaciones sicológicas focalizadas en el análisis de la conducta individual de los agentes organizacionales, las aproximaciones sociológicas analizando a la organización como una estructura de relaciones sociales (De Bruyne, 1973), y las aproximaciones sistémicas y contingentes que han dado lugar a metateorías en el marco de la complejidad. Teorías organizacionales y administración: enfoque crítico (2ªed.). [ Links ], Ballina, F. (2000). [15] A la hora de encarar esta problemática, los docentes la asumen como una especie de virus ajeno a su sistema inmunológico. Esto ha dado lugar a un conjunto de categorías que se han formado históricamente y que en este campo del saber se identifican como las teorías de la Administración. Para terminar, accediendo que sea dable asumir una propuesta de discusión-construcción, como alternativa para crear situaciones de incorporación del aprendizaje en la Administración, entonces, ¿cómo lograr materializarla en el ambiente de clase? La Administración Pública ¿Ciencia, arte, ¬filosofía o profesión? (1996). "El Cuadrante Del Flujo De Dinero" fue diseñado para aquellos que se encuentran en una situación financiera…, Sinopsis: Esta nueva edición contiene información financiera presentada por empresas para enseñar las aplicaciones prácticas de los conceptos aprendidos, se presentan conceptos de contabilidad nuevos…, Sinopsis: Donald J. Trump y Robert T. Kiyosaki se muestran preocupados en esta entrega debido a la carencia de riquezas en Estados Unidos, siendo que…, Sinopsis: Conforme han transcurrido los años, el mundo de los negocios ha sido de testigo de grandes cambios, desde las reglas del juego hasta las…, Sinopsis: Con esta obra se pretende introducir de manera sencilla y ágil al lector a los principales fundamentos de la administración, tomando un énfasis en…, Sinopsis: Dentro de la presente obra se le aportan los conocimientos básicos para que el lector pueda desarrollar un análisis crítico de los costos al…, Sinopsis: Este libro tiene la intención de formar liderazgo a sus lectores a través de los conocimientos expuestos en él. Open navigation menu. Aunque la literatura es innúmera en este sentido, se puede consultar: Villegas (1995, p. 28), Koontz (2002, p. 11), Muñoz (2002, p. 45), Aktouf (2002, p. 22), Dávila (2002, p. 287), De Bruyne (1973, p. 237), Guzmán (1996, p. 25), Simon (1962, pp. LA ADMINISTRACIÓN COMO ARTE. [ Links ], Restrepo, B. Una investigación seria requiere la formulación de hipótesis profundas para ser validadas en un lapso amplio de tiempo, frente a lo cual las “modas”administrativas caen en la arbitrariedad de introducir las respuestas, antes de realizar la investigación (Jackson, 1994, p. 16)[9]. 31-50; Ballina, 2000, p. 19; Martínez, 1995, p. 66; Sáenz, 1995). Además, por su función, la Administración Pública pone en . El ciclo termina con las manifestaciones de tipo prescriptivo (proposiciones-hipótesis-soluciones-generalizaciones- perspectivas), con homologaciones teóricoprácticas, en aplicaciones a la realidad, en donde los estudiantes contrastan las teorías de la Administración en un ámbito organizacional real, problematizan sus supuestos y prescriben recomendaciones de adopción como cimiento de la acción gerencial. La mayor internacionalización y movilidad académica exigen prácticas de formación integrales y de calidad, que estén acordes a este nuevo escenario. Queda entonces propuesta la diferenciación entre las categorías Administración-teorías de la Administración y gestión; la primera es el conocimiento objetivo (episteme), la otra es técnica (tecnhé), las cuales no deben ser entendidas como elementos aislados, pues están inherentemente conectadas. Las diferentes formas de pensarse las organizaciones, como máquinas, como organismos vivos, como cerebro, como fenómeno cultural, como institución política, como cárcel psíquica, o como proceso de dominación y cambio (Morgan, 1998) entrañan un pluralismo ideológico que ha dado lugar a concepciones de la administración poco claras y aun por desarrollarse[13]. la posada del marques ayacucho, ford expedition 2022 ficha técnica, rotulado de productos cosméticos, liquidación financiera, como cambiar el apellido de mi hijo, pre universidad nacional de piura, catálogo de productos herbalife 2022, restaurantes románticos en lima frente al mar, cuales son los 3 tipos de vocación, admisión diseño gráfico pucp, promociones rokys con tarjeta ripley 2022, porque mi carro se frena al acelerar, secretario general pucp, soletanche bachy perú, protestas en venezuela 2022, examen diagnóstico primer grado primaria pdf 2022, municipalidad del cusco convocatorias, descargar plantillas para mapas mentales gratis, irlanda vs escocia pronóstico, modelo atómico actual pdf, comercio internacional importancia, norma sanitaria de alimentos, monografía de trámite documentario, jack russell terrier adopcion perú, derecho de familia tesis, construcción de viviendas multifamiliares, reglamento del impuesto general a las ventas, conclusiones sobre ventas, los medios tecnologicos y la actividad física, diario gestion retail, ejemplos de delitos simples y complejoseconomía de la selva peruana, diseño de políticas públicas pdf, como terminar un correo formal esperando respuesta, repositorio de la unsa educación, adicción a las redes sociales oms, rodizio san miguel precios, carreras de ciencias sociales y humanidades mejor pagadas, imágenes de la laguna sausacocha, preguntas y respuestas de anatomía pdf, requisitos de validez del acto administrativo ejemplos, juegos de plastico para jardin de niños precios, que significa provenza en colombia, cuentos peruanos largos, excavadora caterpillar en venta, etiología de la artrosis de rodilla, trabajo remoto part time noche, aneurisma cerebral: causas, maniobras para evaluar ligamentos rodilla, tasa de desempleo argentina histórico, deportivo garcilaso eliminado, analogía de amor ejemplos, etapas fenológicas de la alfalfa, restaurante mesa de piedra cieneguilla precios, proyecto de mermelada de aguaymanto pdf, residencial bellavista miraflores, arequipa, procesos de absorción en la industria alimentaria, depósito municipal surco, clasificación de los recursos naturales, reglamento de seguridad y salud ocupacional en minería, crema para manos eucerin, elecciones arequipa 2022, ductus arterioso persistente ecocardiograma, nuevo diseño curricular, examen de admisión unsaac, deuda tributaria prescripción, caso clínico pediatría ppt, ppt democracia y participación ciudadana, capitalismo y socialismo ejemplos, obras representativas del realismo mágico, corresponde a uno de los activos intangibles no amortizables, maido restaurante carta, zapatillas polo club beverly hills precio, aurelio casillas revive en la temporada 8, prácticas profesionales ingeniería eléctrica chimbote, antidepresivos alimentos prohibidos, aromatizador eléctrico para casa, sisdoc uigv enfermería, uso sostenible de los recursos naturales para niños,

1260 Días Cuántos Años Son, Manejo De Atonía Uterina Pdf, Plan Educativo Ejemplo, Elemento Químico En Estado Gaseoso, Ventajas Y Desventajas De Estudiar Diseño Gráfico,